Гендерні стереотипи, навчання протягом життя та необхідність винаходити велосипед - про що говорили на модулі з інженерії та робототехніки
17-річни Марія Щербань із Запоріжжя отримала перемогу у четвертому освітньому модулі благодійного проєкту STEM is FEM.
11-12 квітня відбувся четвертий модуль благодійного освітнього проекту STEM is FEM на тему “Робототехніка і інженерія”. Вперше подія проєкту відбувалась онлайн через карантинні обмеження. У ньому взяли участь 30 дівчат-старшокласниць, які найкраще впоралися з онлайн-завданням на сайті проєкту. Загалом організатори отримали майже 100 анкет бажаючих.
Учасниці модулю представили 17 українських міст та містечок: Дніпро, Києв та Українку Київської області, Кропивницький та Долинське Кіровоградської області, Запоріжжя, Сапанів та Малі Бережці Тернопільській області, Южноукраїнськ, Івано-Франківськ, Маріуполь, Лозове Харківської області, Рівне, Сєвєродонецьк та Суми.
Аби надихнути дівчат до найвищих результатів у будь-якій сфері, та познайомити із рольовими моделями успішних жінок, з мотиваційними промовами перед учасницями виступили Заступниця Генерального директора з цифровізації та інновацій ДК УкрОборонПром Надія Васильєва, Директорка Центру інформації та документації НАТО в Україні Барбора Маронкова, Програмна аналітикиня Фонду ООН у галузі народонаселення, UNFPA в Україні Наталія Кошовська, Заступниця Міністра соціальної політики України з питань європейської інтеграції Тетяна Сальнікова та Радниця з зовнішньо-економічних питань посольства США в Україні Меган Боулдін.
“Я вважаю, що гендерні стереотипи і упередженість – це щось, що було створено штучно. Вони не є нормальними для людей. Я не бачу причини для гендерної упередженості. Тому що дійсно, є різниця між тим, як жінка і чоловік думає, як жінка і чоловік реагує. Але насправді, як жінка, так і чоловік, можуть бути у своїй професії хорошими і поганими. Я вважаю, що тенденція рухається в правильному напрямку, до зменшення цієї упередженості”, - заявила Барбора Маронкова.
У своїй промові Маронкова також поділилась із учасницями проєкта порадами, які у свій час дозволили їй досягти кар’єрних успіхів - бути впевненою в собі, визнавати свої помилки, визнавати, що чогось не знаєш, бути собою та знайти свій приклад для наслідування.
“Коли я росла, мій батько говорив, що мені потрібно добре вчитися, щоб я виросла і стала як Мадлен Олбрайт. Це була американський держсекретар при правлінні Біла Клінтона. Я не знала, хто це, яка вона як людина, які в неї якості, і як я можу сприймати її як приклад, коли я ніколи навіть з нею не говорила. Я не могла собі уявити, як я можу з неї брати приклад. Коли шукаєш для себе приклад, не потрібно шукати далеко. Навколо є дуже багато сильних жінок. Це може бути твоя бабуся. Ти зазвичай її сприймаєш як людину, яка для тебе готує і пече печиво. Але якщо ти поговориш з нею про її шлях, про те що вона досягла в житті, які вона складності пережила, то можна дізнатися дуже багато цікавих речей.”
“Подолання гендерного розриву у сфері STEM – це спільна глобальна мета. Повноцінна участь жінок у цій сфері веде до кращих результатів не тільки в житті жінок, але і в досягненнях цілих суспільств. Жінки досі недостатньо представлені в інженерному й технологічному секторах України – 40% або й менше відсотків серед працівників. Така недооцінка жінок викликає тривогу, тим більше, що кар'єру у сфері STEM часто називають роботою майбутнього, яка сприяє розвитку інновацій, соціального добробуту, інклюзивного зростання і сталого розвитку. Тут існує більше посад, ніж їх можуть зайняти самі чоловіки”, - вважає Меган Боулдін.
Аби змотивувати дівчат на подалішь досягнення Боулдін поділилась своєю кар’єрною історією та загадала сучасних українських жінок-винахідниць: Олену Лук’янову, яка отримала Оксфордську відзнаку за дослідження захворювання кісток в дітей, Галину Клим, яка у 38 років опублікувала 280 наукових робіт на тему наноматеріалів, Ганну Прикову та Людимилу Ладигіну, які отримали престижну нагороду за метод розведення гігантських устриць у Чорному морі.
“Ми не можемо ігнорувати той факт, що прогрес науки, якого досягають чоловіки, не завжди пристосований до задоволення потреб жінок, особливо в галузі медичних досліджень. Якщо більш ніж половина населення не робить свого внеску в найкращі ідеї, це означає, що вони насправді не найкращі. Без жінок-винахідниць у нас не було б склоочисників, фільтрів для кави та одноразових памперсів. Останніми новаціями, які надійшли від дівчат і жінок, є додаток для смартфонів, що дає змогу батькам діагностувати вушні інфекції, і система очищення води, яка використовує недорогий фотокаталізатор і сонячне світло для отримання чистої питної води.”
“Коли жінки почали викладати ІТ на курсах, ми їх запитали - “В чому ваша мотивація? Чому ви безпосередньо займаєтесь цим напрямком?”. Вони сказали - “Розумієте, зараз кодувальники і інженери змінюють світ. І буде дуже прикро, якщо ці зміни світу будуть залежати тільки від чоловіків”. Тобто якщо тільки чоловіки будуть створювати світ так, як вони розуміють. Тому ми дуже хочемо, щоб дівчата також долучались до технологій, долучались до таких змін. І дійсно, наш світ тоді буде більш збалансованим, більш гармонійним. І таким чином, ми б могли дійсно йти в більш гармонійне суспільство”, каже Надія Васильєва.
Під час цього модулю вона також назвала п’ять навичок, які вважає необхідними для опанування сучасній молоді: вміння співпрацювати із різноманітними культурними середовищами, обчислювальне мислення, вміння користуватись новими медіа, розвиток крос-дисциплінарного навчання та опанування віртуальної колаборації.
“Наразі дуже сильно змінюється світ. І повірте, після виходу з карантину в нас вже будуть зовсім інші правила гри, зовсім інший світ. Я впевнена в тому, що ті хто оберуть STEM професію, точно не зроблять помилку. Тому що чим далі, тим більше світ йде в цифру, в онлайн, світ йде в сучасну інженерію. І якщо ви в цьому розбираєтесь, то ви завжди будете із професією, на вас, як спеціаліста, завжди буде попит”.
Україна посідає лише 59 місце за показниками гендерної рівності у світі. Наразі, лише 20% жінок представлено у ВР, та це найвищий показник за всі роки незалежності країни. Про це розповіла програмна аналітикиня Фонду ООН у галузі народонаселення, UNFPA в Україні Наталія Кошовська під час свого виступу для учасниць освітнього проєкту STEM is FEM. За її словами в Україні існує розрив в оплаті праці жінок та чоловіків у приблизно 25%. Тобто на одній і тій же самій посаді з різних чинників жінки та чоловіки отримують різний оклад. І лише 24% дівчат і жінок задіяно в ІТ-секторі економіки.
“Ми робили з U-report опитування серед дівчат про те, чому вони менше орієнтовані на кар’єру в науково-технічній сфері, і ось що ми дізналися. 30% вважають, що вони недостатньо обізнані в цій сфері, і їм переважно не цікаво. 23% не впевнені у своїх силах. 17% вважають, що це чоловіча сфера роботи, і ще 12% вважає, що робота в цій сфері негативно вплине на особисте життя. Що вони не зможуть балансувати роботу та дім так, як хотілося би. Майже 12% вважають, що через те що погано вивчали відповідні предмети у школі.”
За дослідженнями, предоставленими Кошовською більше мотивувати дівчат до залучення у STEM-сферу буде руйнування гендерних стереотипів, збільшення кількості стажувань в компаніях, сприяння обізнаності дівчат про можливість, історії успіху дівчат у цій сфері, та краще заохочення вчителів у школі, які не орієнтуватимуть учениць тільки на те, що задача дівчини в житті - успішно вийти заміж, але і показуватимуть, що є дуже багато можливостей самореалізуватися.
“Майбутнє за професіями STEM. Очікується, що дуже багато винаходів буде саме в цій галузі, і що вони допоможуть вирішити проблеми, з якими стикається світ. Це галузь, куди вкладаються великі кошти держав - інноваційні технології. Тому, дуже важливо сприяти залученню дівчаток до STEM. Це просто економічно недоцільно, нехтувати потенціалом дівчаток та жінок, які можуть привнести дуже багато в розвиток нашої економіки та суспільства зокрема”, вважає Наталія Кошовська.
“Коли мені було 23 роки, мені запропонували винайти велосипед. В Україні була тільки солідарна пенсійна система, накопичувального пенсійного забезпечення не існувало, хоча в світі тоді це вже працювало. І це була моя мрія - створити щось, чого раніше не було. Ми починали працювати з маленької кімнати, нас було троє осіб. І вся система, яка працює в Україні зараз - ми приймали участь в її створенні. В 24 роки так вийшло, що я стала співавторкою програмного забезпечення, яке допомагає людям контролювати свої накопичення пенсійні протягом довгого часу. А в 26 років я стала директором компаній, які існують і досі. Вони пережили всі кризи фінансові, і зараз обслуговують чверть всіх людей, які накопичують в нашій країні у Державний Пенсійний Фонд”, - поділилась досвідом Тетяна Сальнікова.
“Як обрати одну професію серед великої кількості існуючих? У вас має бути власна внутрішня мотивація. Чому ви саме цим хочете займатись? Звісно, ми усі прагнемо змінити світ, але в кожного свій шлях. Тому, просто прислухайтесь до себе – від чого ви отримуєте задоволення? Від чого ви не втомлюєтесь, а навпаки, надихаєтесь, коли відпрацювали цілий день? Знаєте, бувають різні відчуття, коли приходиш додому після роботи. Або «я що, грузив там вагони цілий день?». Або інша справа, коли ти приходиш і з запалом розповідаєш всім домашнім, що ти сьогодні і те зробив, і те дізнався, і те запрацювало. Ось коли у вас викликає такий ентузіазм, то це ваша професія, однозначно”.
Освітні лекції на тему робототехніки та майстер-клас із роботи у спеціалізованій програмі для проєктування роботіи для дівчат провела представниця партнерів проєкту - STEM-школи INVENTOR Олена Савчинська.
Поспілкувались дівчата і з жінками, які безпосередньо працюють у різних напрямках інженерії. У сесії запитань-відповідей взяли участь інженерка Тетяна Каражбей, яка тестує якість дронів, інженерка-програмістка Ольга Башинська, яка розробляє програми для інженерів-будівельників, дві представниці команди, що створює роботи - Ultimate Robotics - тімлід та інженер з виробництва Ксенія Кирилишена і операційний менеджер, психолог та дизайнер Ольга Григоренко, Тechnical Program Manager у Google Brain Тетяна Груніна, яка консультує спеціалістів Google з усього світу у темі машинного навчання.
Наприклад, Тетяна Каражбей дала свої поради, як обрати місце для старту кар’єри: “Якщо хочеш розвиватись, то потрібно влаштовуватись в такі компанії, де є люди, які трішки розумніші тебе на першому етапі. Вчитись у них, спілкуватись з ними, набувати досвіду і обмінюватися досвідом. Якщо вам подобаються технічні спеціальності, не потрібно боятися цього. Потрібно завжди пробувати. Пробувати щось нове. Тому що якщо ти не зробиш це, не зробиш помилку, - ти не навчишся”.
"На що слід орієнтуватися, коли вибираєш конкретний напрям навчання? На те, що вам цікаво. Ні на що більше не потрібно орієнтуватися! Будь ласка, будь ласка, будь ласка! Пробуйте різні речі, нехай це будуть якісь онлайн-проекти, нехай це будуть підробітки, фріланс-проекти, де ви будете по-трохи пробувати реальні справжні проекти, дивитися як вам. Я вам зараз можу тут нарозповідали про чарівний Google, про якісь прекрасні моделі. Я обожнюю свою роботу! Ось хочеться, щоб вам було так само, як мені. Тобто, щоб вам подобалася робота, а не щоб у вас робота була така ж, як у мене. Раптом вас нудити просто від неї буде? Ви, будь ласка, за час навчання в університеті спробуйте зрозуміти, що вам подобається у роботі. А як зрозуміти? Піти і спробувати", - така точка зору Тетяни Гуріної.
Ольга Григоренко розповіла, що команда Ultimate Robotics із 2018-го року працює над проєктом uECG - це прилад, який робить електрокардіограму. Він маленький, чіпляється на груди і за допомогою додатку передає дані. Робочий прототип приладу створили завдяки краундфандінговій платформі. Окрім цього команда розробляє шолом-електроенцефалограф, та uGlass, що виводять на лінзу необхідну користувачу інформацію. Ксенія Кирилишена розповіла учасницям, наскільки широкі зараз перспективи для спеціалістки у робототехніці:
“Коли люди говорять про індустрію робототехніки та перспективи в ній, вони говорять десь про 5% мапи. Якщо взяти взагалі всі речі які можна зараз зробити - це загальна мапа. Ми відкрили одну клітинку, ми сидимо на ній і тут вже перевантажене все. Але у нас купа завдань, які в цілому потрібно робити в світі. І як тільки ти виглядаєш туди, за цю коробку, як тільки ти починаєш щось поза нею робити, всі відразу тебе хочуть найняти, всі відразу дивуються, що ти хоч щось робиш там”, - вважає Ксенія.
Впродовж модулю дівчата взяли участь у тематичному конкурсі. Приз гран-прі отримала сімнадцятирічна Марія Щербань із Запоріжжя. Вона представила проєкт робота- дезинфікатора, який допоміг би лікарям убезпечити себе під час пандемії коронавірусу covid-19. За розробку цієї ідеї Марія отримає конструкторський набір LEGO MINDSTORMS Education EV3 для створення власного робота. А після того, як епідеміологічна ситуація у світі зміниться - відвідання міжнародного STEM-заходи.
Зазвичає, окрім учасниці, яка отримає гран-прі проєкт STEM is FEM визначає ще двох переможниць, які ділять між собою друге місце. Та цього разу проєкти, запропановані жюрі були настільки сильними, що обрати лише двох дівчат не вдалося. Тому друге місце розділили - Подлєснова Вероніка із Дніпра, Квітка Альона із Сєвєродонецька та Тополь Марія із Українки Київської області. Вони отримають двомісячний онлайн курс Robotics Foundations I - Robot Modeling від Università degli Studi di Napoli Federico II (Італія). По результату курсу дівчата отримають сертифікати про його проходження.
Повні відео-записи виступів мотивуючих спікерок можна побачити на нашій youtube сторінці https://www.youtube.com/channel/UCLbEIwdSRoLkRo2ANNVU8TA?view_as=subscriber